5月(yuè)15日,中國—世界糧食計劃署南(nán)南(nán)合作知識共享國際論壇上舉行了(le)“科技助力南(nán)南(nán)合作實現聯合國可(kě)持續發展目标”高(gāo)端對(duì)話(huà)。西北(běi)農林(lín)科技大(dà)學校長(cháng)吳普特、中國農業大(dà)學副校長(cháng)杜太生、河(hé)南(nán)工業大(dà)學校長(cháng)李成偉、南(nán)京農業大(dà)學副校長(cháng)丁豔鋒參加了(le)對(duì)話(huà)環節,結合各自學校特色,探討(tǎo)如何提升農業科學技術轉移的(de)效率和(hé)質量,爲發展中國家培養更多(duō)青年人(rén)才、轉移更多(duō)實用(yòng)技術。本次對(duì)話(huà)環節由中國農業大(dà)學文科資深講席教授李小雲主持。
吳普特介紹了(le)西北(běi)農林(lín)科技大(dà)學在埃及、埃塞俄比亞、馬裏等發展中國家的(de)合作項目,主要涉及建立農業生産示範區(qū)、開展旱作農業和(hé)水(shuǐ)土保持的(de)培訓等方向。“大(dà)家過去已經研究了(le)很多(duō)技術,但由于在生産實際應用(yòng)過程中沒有得(de)到固化(huà),在實際應用(yòng)過程中經常達不到理(lǐ)想的(de)效果。如果沒有标準化(huà)的(de)技術,在實踐過程中就很難形成一個(gè)固定的(de)模式。”他(tā)表示。吳普特強調,當前在發展中國家的(de)農業試點示範需要依托當地實踐情況形成統一的(de)标準,進而推動知識、技術和(hé)模式的(de)創新。因此,探索構建可(kě)複制、可(kě)推廣、可(kě)應用(yòng)的(de)模式至關重要。
杜太生指出,中國農業大(dà)學積極爲南(nán)南(nán)合作國家培養農業高(gāo)等教育人(rén)才提供智力支撐。目前已培養來(lái)自60個(gè)國家的(de)300多(duō)個(gè)國際生和(hé)1000多(duō)名國際校友。大(dà)部分(fēn)學生在當地政府管理(lǐ)層擔任了(le)重要角色,将他(tā)們在中國學習(xí)到的(de)理(lǐ)論應用(yòng)到實踐當中,和(hé)當地農民一起發展農業。在李小雲團隊的(de)帶領下(xià),在坦桑尼亞開展的(de)“千戶萬畝玉米增産項目”,基于社區(qū)推動農民的(de)能力建設,使當地的(de)玉米産量增長(cháng)了(le)2-3倍,示範帶動作用(yòng)明(míng)顯。
李成偉指出,河(hé)南(nán)工業大(dà)學主要緻力于糧食産後減損領域,擁有全國最完整的(de)糧油食品學科群,是中國唯一一所緊密圍繞糧食産後安全布局學科建設的(de)高(gāo)校。學校研發的(de)糧食儲藏減損技術,使中國糧食損耗由4%降至1%以下(xià),相當于每年再造千萬畝良田。學校爲110個(gè)發展中國家3000餘名糧食官員(yuán)和(hé)技術骨幹提供培訓并輸出糧食産後儲藏、加工技術。李成偉表示希望有更多(duō)夥伴機構參與到南(nán)南(nán)合作,圍繞農業産業鏈開展深度合作,幫助更多(duō)發展中國家消除饑餓。
丁豔鋒強調了(le)農業科技工作者要有工作責任感,熱(rè)愛(ài)土地,紮根土地。據他(tā)介紹,南(nán)京農業大(dà)學和(hé)肯尼亞埃格頓大(dà)學共同建立的(de)實驗室是非洲第一個(gè)農業分(fēn)子生物(wù)學實驗室,同時(shí)也(yě)是科技部批準的(de)第一批“一帶一路”國際聯合實驗室。20多(duō)年來(lái)南(nán)京農業大(dà)學師生在此潛心科研和(hé)教學,努力提升非洲糧食自主生産能力和(hé)農業技術水(shuǐ)平。
李小雲對(duì)本次高(gāo)端對(duì)話(huà)進行了(le)總結,呼籲高(gāo)校和(hé)研究機構加強深度合作,合力改善發展中國家的(de)農業科技水(shuǐ)平,推動聯合國可(kě)持續發展目标的(de)實現。
世界糧食計劃署農村(cūn)發展卓越中心成立于2016年,通(tōng)過政策對(duì)話(huà)、技術培訓與交流、專家派遣、政策研究、在線交流、培養青年創業農民等方式,将中國在糧食安全、營養改善和(hé)減貧方面的(de)成功經驗分(fēn)享給其他(tā)發展中國家。世界糧食計劃署農村(cūn)發展卓越中心的(de)四個(gè)重點工作領域包括:1. 銜接小農與市場(chǎng)的(de)價值鏈建設 2. 産後減損與糧食系統 3. 減災防災與氣候變化(huà)能力建設 4. 農村(cūn)發展與創新減貧。
來(lái)源:聯合國世界糧食計劃署